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Lezione Simulata Pallamano: Il passaggio in elevazione – PowerPoint

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La Presentazione della Lezione Simulata sul Passaggio in Elevazione nella Pallamano è un documento completo composto da 20 pagine, pensato per la prova orale del Concorso di Scienze Motorie nella scuola secondaria e per i percorsi abilitanti 30-60 CFU.
La risorsa propone un piano di lezione dettagliato sulla tecnica del passaggio in elevazione, con attività pratiche, esercitazioni progressive e momenti di gioco situazionale per sviluppare coordinazione, collaborazione e fair play.
Include analisi del contesto, riferimenti normativi, obiettivi formativi, metodologie didattiche, griglie di valutazione e adattamenti per studenti NAI, rendendola una guida chiara e pronta all’uso per una lezione efficace e inclusiva.
Il file, in formato PDF scaricabile immediatamente dopo l’acquisto, rappresenta un supporto essenziale per la preparazione alla prova orale o per l’uso diretto in classe.

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Product details

La Presentazione della Lezione Simulata sul Passaggio in Elevazione nella Pallamano è un materiale didattico professionale composto da 20 pagine in formato PDF, progettato per supportare docenti e candidati nella prova orale del Concorso di Scienze Motorie e nei percorsi abilitanti 30 e 60 CFU.

Questa risorsa guida passo dopo passo nella progettazione di una lezione completa dedicata alla pallamano, con focus tecnico sul passaggio in elevazione. L’obiettivo è favorire l’acquisizione delle competenze motorie, tattiche e relazionali attraverso esercitazioni progressive, situazioni di gioco e attività cooperative, nel rispetto dei principi del fair play e della didattica inclusiva.

La lezione è strutturata in modo chiaro e coerente con le Indicazioni Nazionali e le competenze chiave europee, offrendo un modello replicabile e facilmente adattabile a diversi contesti scolastici.
All’interno del documento sono presenti:

  • Analisi del macro e microcontesto scolastico con riferimento a studenti NAI e BES;

  • Normativa di riferimento (Direttiva MIUR 2012, CM 8/2013, Linee guida MIUR 2014);

  • Obiettivi, conoscenze, abilità e competenze coerenti con il DM 139/2007;

  • Fasi operative dettagliate: attivazione, riscaldamento, progressione tecnica, applicazione situazionale e gioco finale;

  • Metodologie didattiche attive: cooperative learning, peer tutoring, didattica laboratoriale e game-based learning;

  • Griglie di valutazione formativa e sommativa, scheda di autovalutazione e strumenti digitali per il monitoraggio del progresso degli studenti;

  • Adattamenti inclusivi per studenti con difficoltà linguistiche e strategie di supporto per l’apprendimento motorio.

La lezione valorizza la collaborazione, la fiducia reciproca e la capacità di prendere decisioni rapide in contesti dinamici, stimolando negli studenti il senso di appartenenza, la responsabilità e la consapevolezza del proprio ruolo all’interno del gruppo.

Una volta completato l’acquisto, il file sarà immediatamente disponibile per il download in formato PDF, offrendo una guida chiara, operativa e subito utilizzabile per la preparazione al concorso o per l’attività didattica quotidiana.

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